小公子的自學申請(國小)－悠活

小公子是國小三年級生，自學計畫相對的也會比較簡單，加上小公子有學習障礙(識字障礙、書寫障礙、數學障礙、情緒障礙)，所以幫他規劃的計畫書，完全是按照他可以負荷的內容下去編寫的喔~

計劃書內容部分，有幾個部分可以參考大公子的自學計畫篇，這裡就只列課程內容、日課表、期程、預期成效的部分，其他不再說明囉~

小公子_國小三年級特教生

1. 課程內容：因為小公子在書寫障礙有很大的困難，所以我是用大量的閱讀去增強自己的識字能力，於是在撰寫計畫書的時候，盡可能不會讓小公子用到書寫，而是讓他學會識字、打字、還有語詞跟語句的分辨。並且學習的東西都貼近生活，或是他幾乎一周會做好幾次的事情，讓他能夠更有感的去記憶

1. 課程內容

2. 學習週課表：這裡我是等學習內容期程規畫都完成後，再開始編寫的，因為太過簡略，所以在這個部分有被打槍，重新編寫過，並且以2月份的主題教學課表提出示範內容，再次送審才通過喔！另外，因為小公子是特教生，所以我還是有安排他回校上多元班，畢竟特教老師對他的幫助也是非常大，也藉此讓他跟一下學校的進度，但主要是因為他太~~~愛自己多元班的同學了，堅持要幾天回去跟他們玩喔！(沒錯!!!他去學校的目的就是去交朋友去玩的😂)

PS. 主題教學的部分因為比較大範圍，所以一定要讓委員知道你大概會交什麼內容，為什麼會需要整整一個月的時間，還有安排學習這些東西是對應哪項能力我也有再次提出說明。

2 學習週課表

3 學習週課表

3. 學習內容期程規劃：這部分我思考超級久，因為小公子的學障問題，導致他根本沒有辦法入班去跟大家一起學習，他每天上學都只能放空，翻開課本就說字在跳舞，他根本不知道老師在說什麼，所以在這個部分編寫，我想了好久好久，該如何讓他能夠學到東西，又不會負擔太大，於是我進行了主題計畫編寫，利用每個月或是每年的家族旅遊來發想可以貼近課綱(國文、數學、自然....等)的內容，於是乎就產出了這份內容。

再編寫的過程，一定要一邊上網找資料，然後開一個資料夾，一邊存起來，才不會想得很美好，做起來難度太高，又或者根本沒有適合孩子的教材喔!

4 學習期程規劃